Как избежать конфликта с родителями в детском саду при рассмотрении заявлений оставления детей в определенной группе.
199₽ VIP

• г. Хабаровск

Заведующему детского сада поступило обращение от "инициативной" группы родителей с просьбой рассмотреть заявление и в любом случае удовлетворить их просьбу (оставить детей выпускающихся в школу на следующий год именно в этой группе и именно с этим воспитателем). Были рассмотрены разные варианты. Обстоятельства складываются не в пользу родителей. Дети (по возрасту) будут переведены в следующую возрастную группу на начао учебного года. Если оставить, то нужно будет переводить другую половину детей, старшего возраста. Конфликт возникает в любой ситуации, так как в учреждении 3 группы от 3 до 7 лет. Как поступить заведующему, чтобы правильно в письменной форме ответить на обращение родителей ("инициативной" группе или каждому лично) и избежать конфликтной ситуации.

Ответы на вопрос (4):
Это лучший ответ

Если обращение поступило от инициативной группы, то есть коллективное обращение, то Федеральный закон "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации" от 02.05.2006 N 59-ФЗ (последняя редакция) статья 10 предоставляет заведующей дать ответ инициативной группе Каждому родителю лично нет необходимости давать ответ.

В ответе нужно ссылаться на статью 28 федерального закона Об образовании в РФ №273-ФЗ. Согласно данной статьи ДОУ как образовательной организации предоставлено право самостоятельно решать данный вопрос В ходе рассмотрения вашего заявления были рассмотрены различные варианты решения этого вопроса. К сожалению вариант на котором настаивают родители не может быть реализован, так как он приводит к созданию конфликтной ситуации

В этой связи ваше заявление, исходя из интересов в целом ДОУ не подлежит удовлетворению. Администрация ДОУ надеется на ваше понимание ситуации

Думаю, что такой вариант ответа является вполне корректным

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция)

Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации

1. Образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с настоящим Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации.

2. Образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам.

3. К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:

1) разработка и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;

2) материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами;

3) предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самообследования;

4) установление штатного расписания, если иное не установлено нормативными правовыми актами Российской Федерации;

5) прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников;

6) разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации;

7) разработка и утверждение по согласованию с учредителем программы развития образовательной организации, если иное не установлено настоящим Федеральным законом;

8) прием обучающихся в образовательную организацию;

9) определение списка учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации указанных образовательных программ такими организациями;

(в ред. Федерального закона от 02.12.2019 N 403-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

10) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;

10.1) поощрение обучающихся в соответствии с установленными образовательной организацией видами и условиями поощрения за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности, если иное не установлено настоящим Федеральным законом;

(п. 10.1 введен Федеральным законом от 27.05.2014 N 135-ФЗ)

11) индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся, а также хранение в архивах информации об этих результатах и поощрениях на бумажных и (или) электронных носителях;

(в ред. Федерального закона от 27.05.2014 N 135-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

12) использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;

13) проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;

14) обеспечение в образовательной организации, имеющей интернат, необходимых условий содержания обучающихся;

15) создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся и работников образовательной организации;

КонсультантПлюс: примечание.

С 01.08.2020 в п.15.1 ч.3 ст.28 вносятся изменения (ФЗ от 18.03.2020 N 53-ФЗ). См. будущую редакцию.

15.1) организация социально-психологического тестирования обучающихся в целях раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ. Порядок организации социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Порядок организации социально-психологического тестирования обучающихся в образовательных организациях высшего образования устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования;

(п. 15.1 в ред. Федерального закона от 26.07.2019 N 232-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

16) создание условий для занятия обучающимися физической культурой и спортом;

17) приобретение или изготовление бланков документов об образовании и (или) о квалификации, медалей "За особые успехи в учении";

(в ред. Федерального закона от 27.05.2014 N 135-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

18) утратил силу. - Федеральный закон от 04.06.2014 N 148-ФЗ;

(см. текст в предыдущей редакции)

19) содействие деятельности общественных объединений обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, осуществляемой в образовательной организации и не запрещенной законодательством Российской Федерации;

20) организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций, семинаров;

21) обеспечение создания и ведения официального сайта образовательной организации в сети "Интернет";

22) иные вопросы в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4. Образовательные организации высшего образования осуществляют научную и (или) творческую деятельность, а также вправе вести подготовку научных кадров (в докторантуре). Иные образовательные организации вправе вести в соответствии с законодательством Российской Федерации научную и (или) творческую деятельность, если такая деятельность предусмотрена их уставами.

5. Образовательная организация вправе вести консультационную, просветительскую деятельность, деятельность в сфере охраны здоровья граждан и иную не противоречащую целям создания образовательной организации деятельность, в том числе осуществлять организацию отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время (с круглосуточным или дневным пребыванием).

6. Образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе:

1) обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся;

КонсультантПлюс: примечание.

С 01.07.2020 в п. 2 ч. 6 ст. 28 вносятся изменения (ФЗ от 02.12.2019 N 403-ФЗ). См. будущую редакцию.

2) создавать безопасные условия обучения, воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации;

3) соблюдать права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации.

КонсультантПлюс: примечание.

С 01.07.2020 в ч. 7 ст. 28 вносятся изменения (ФЗ от 02.12.2019 N 403-ФЗ). См. будущую редакцию.

7. Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации. За нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности образовательная организация и ее должностные лица несут административную ответственность в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях.

Спросить
Пожаловаться

Здравствуйте!

Ответ необходимо обосновать нормами ФЗ РФ "Об образовании, а также положениями локальных нормативных актов дошкольного учреждения.

В частности, согласно ст. 34 ФЗ РФ "Об образовании" учащиеся имеют право на предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития, т.е. с учетом возраста, психического развития и т.п.

Ст. 28 ФЗ РФ "Об образовании" устанавливает что к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:

1) разработка и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;

Родители учащихся имеют право принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации (ст. 44 ФЗ РФ "Об образовании").

Приоритет не желание родителей, а интересы детей.

Спросить
Пожаловаться

Здравствуйте. Лучше ответить каждому члену инициативной группы в домашний адрес родителей, в соответствии со ст.28 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция). Так как если ответить группе, то может ответ не дойти до каждого члена группы. Что вы внимательно изучили обращение, и нормативно правовые акты вашего заведения. Что в связи с образовательной необходимостью и разницы в возрасте не представляется возможным удовлетворить их обращение. Надеятесь на понимание.

Всего доброго!

Спросить
Пожаловаться

Здравствуйте, уважаемая Светлана! Так и ответить, аргументировав невозможностью реализовать предложения, которые предлагают родители. Образовательное учреждение вправе согласно ст.28, 30 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" само определять состав группы, а пожелания родителей могут быть учтены при наличии такой возможности, но могут быть и не учтены. Так что можете им так и ответить. Если их что-то не устраивают, то пусть подают жалобу в Управление образованием. Им ответят также.

Спросить
Пожаловаться

В детском саду, ежегодно, на начало учебного года, комплектуются группы по возрасту и определяется педагог. У нас, в учреждении, функционирует 4 группы: одна - до 3 х лет и 3 группы с 3 х до 8 лет. Возможность открытия 5 группы отсутствует. Ранее, группы всегда получались разновозрастными, что доставляло не мало неудобств воспитателям. Сейчас, при формировании групп на новый учебный год, старшая и подготовительная группы воспитанников получаются одного возраста! Группы будут полным составом выпускаться в школу. Но! В этом году, из подготовительной группы 50% детей идут в школу, а 50 % остаётся у воспитателя, который опять будет вести в новом учебном году подготовительную к школе группу. Чтоб группу доукомплектовать - часть детей (по возрасту) из старшей группы (50%) будет переводится в подготовительную, к новому воспитателю. Родители старшй группы категорически против! Требуют оставить прежнего воспитателя и остаться в той же группе! Поясняют, что у детей, при знакомстве с новым воспитателем, будет стресс и задержка в усвоении учебного материала. А задача учреждения - подготовить детей к школе. Как по закону поступить руководству в данной ситуации?

В нашем детском саду 3 группы детей 3-4 лет. Наша группа была сформирована на год раньше остальных - с 2 х лет. Сначала мы были год в одной группе. Потом нас всех перевели в другую группу к другим воспитателям. И соответственно набрали ещё 2 группы наших ровесников. В этом году из трёх групп детей отбирают в логопедическую группу. А из этих трёх групп сделают две путём расформирования одной группы. Какая группа будет расформирована мы узнаём в мае. Мой ребёнок очень тяжело перенёс адаптацию. Можно ли каждый год перекидывать в разные группы? Как защитить нашу группу от этого? Все-таки наши дети уже два года вместе, а в тех группах только год. Есть ли приоритеты? Какими законами это регулируется?

Хотела бы узнать имеет ли право заведующая детского сада переводить моего ребенка из первой младшей группы в среднюю группу? Если по возрасту ребенок должен идти во вторую младшую группу, и подскажите как правильно составить заявление о переводе ребенка в группугде основная группа детей его возраста из первой младшей. Спасибо.

В детском саду группу детей хотят перевести в другое помещение (2,5 года дети находятся в этой группе, родители помогали финансово и физически делать ремонт). другое помещение (группа) в плохом состоянии - течет крыша, меньше по квадратам, помещение не отремонтировано. Хотим написать коллективный отказ/жалобу от родителей, чтобы детей оставить в нынешней группе. А новых детей набирают в другую группу. Куда писать, чтобы были шансы отстоять интересы группы и не переводить детей в более худшие условия?

Мой ребенок ходит в сад в ясельную группу. Всех детей нашей группы переводят в следующую возрастную группу, кроме нас (в августе нам будет три) я недавно об этом узнала, когда сама спросила будут ли нас переводить. Наш воспитатель сказала что оставляют моего ребенка снова в ясельную группе. Меня это не устраивает, я пошла к заведущей и на все аргументы она отказалась нас переводить. Как мне перевести ребенка в следующую возрастной группу?

Мы проживаем в деревне, у нас есть детский сад, который посещает около 80 детей.

Второй год подряд в саду вводят практику создания логопедической группы.

В прошлом году данная группа работала от силы 2 месяца, далее из за нехватки педагогического состава группу закрыли, детей отправили обратно в подготовительную группу, которую они посещали до начала лета (до выпускного)

Из за этой логопедической группы, остальные группы начали делать комбинированные, с детьми 2-3 возрастов.

В частности мой ребёнок сейчас попал в группу, в которой дети 6 лет, готовящиеся пойти на следующий год в школу и дети младшего возраста, которые составляют половину группы. Всего группа 24 - 25 детей.

Имеет ли сад право лишать наших детей, готовящихся пойти в школу должного внимания и занятий? Ведь дети более младшего возраста будут мешать во время занятий.

Сегодня попросили 10 человек из группы в детском саду перевести в другую группу, так как по возрасту им нужно перевести детей, что делать? Ребёнок плохо переносит адаптацию, и котегарически не хочет переходить в другую группу, как я могу оставить ребёнка в группе, в которую щас ходим.

Бесплатный вопрос юристам онлайн

Если Вам трудно сформулировать вопрос — позвоните, юрист Вам поможет:
Бесплатно с мобильных и городских

В саду при летнем распределении на лето ребенок попадает в другую группу, ребенок, не может адаптиррваться, новые дети, новые воспитаиели, воспитателям он не нравиться воспитателям, т.к. за неделю прибытия в группе ребенок откащывается спать и частично есть, они настраивают родителей этой группы, оговаривая ребенка, что он неадекватный, после чего эти родители идут к заведущей детского сада с требованием вывести ребенка из их группы. Жалоб и преткнзий от воспитателей на ребенка не поступает. Ребенок в этой группе и так временно, в связи с тем, что уходит в школу и прибывать в этой группе будет только в летний период. Кому писать заявление о привлечении этих воспитателей, за то,что руками родителей изживают ребенка из группы?

С детском саду есть 2 ясельные группы, возраст с 1.5 до 3 лет. Мы отходили год в одну группу, на этот год ребенка перевели в другую ясельную группу, согласия родителей не спрашивали. Родители просят вернуть ребенка в прежнюю группу, заведующая отказывает. Насколько правомерно переводить ребенка из одной ясельной группы в другую без согласия родителей, получается заведующий лишила ребенка места в его прежней группе?

В детском саду объединили две группы (дети одного года). Наших детей перевели в другую группу к другим воспитателям. Существует ли какой-то порядок объединения групп? Почему заведующая переводит наших детей в другую группу, а не детей из другой группы к нам? Воспитатели и родители другой группы разделяют детей на своих и чужих. Из-за этого возникает вопрос почему наши дети должны адаптироваться к новым условиям?

Бесплатный вопрос юристам онлайн

Если Вам трудно сформулировать вопрос — позвоните, юрист Вам поможет:
Бесплатно с мобильных и городских
Помощь юристов и адвокатов
Спроси юриста! Ответ за5минут
спросить
Администратор печатает сообщение