Какова законодательная основа, и права родителей случае?

Здравствуйте!

В Вашем случае необходимо руководствоваться нормативными правовым актами, регламентирующими образовательный процесс, поскольку в данном учреждении осуществляется деятельность по дополнительному образованию детей.

Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" (статья 28) предусмотрено, что разработка и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся относится к компетенции образовательной организации.

Правила внутреннего распорядка обязательны для исполнения как самими обучающимися, так и их родителями (статьи 43, 44 указанного Федерального закона).

Увы, но если администрацией данной образовательной организации утверждены правила внутреннего распорядка, в соответствии с которыми родители не могут присутствовать на занятиях обучающихся (их детей), то это вполне правомерно.

В этом нет нарушений требований законодательства о противодействии терроризму.

В силу пункта 6 статьи 3 Федерального закона от 06.03.2006 N 35-ФЗ "О противодействии терроризму" антитеррористическая защищенность объекта (территории) - это состояние защищенности здания, строения, сооружения, иного объекта, места массового пребывания людей, препятствующее совершению террористического акта.

Но это не говорит о том, что родители обучающихся могут присутствовать на занятиях.

Образовательный процесс не предполагает обязательное участие в нём родителей.

Действительно, как сказал один из коллег, не возникает сомнений в недопустимости присутствия родителей, к примеру, на уроках в общеобразовательной школе и т.п.

Совсем другое дело, что родителям не обеспечена возможность комфортного ожидания окончания детьми занятий.

Как указано в ст. 44 ФЗ "Об образовании в РФ",

3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:

1) выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность;

2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в образовательной организации;

3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;

4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей;

5) защищать права и законные интересы обучающихся;

6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся;

7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации;

8) присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей.

Полагаю, что данный перечень прав родителей дает основания обратиться в орган управления дополнительным образованием (как правило, это отдел или департамент местной администрации по образованию ил по физической культуре и спорту) с коллективным заявлением о том, чтобы родителям была обеспечена возможность комфортного ожидания своих детей до окончания ими занятий, а возможно и обеспечение проведения каких-либо открытых занятий (с определенной периодичностью), когда родители могли бы присутствовать на занятиях.

Такая практика существует. И достаточно положительная.