Вопросы формирования расписания уроков при отсутствии определенных предметов в начальной школе - как оценивать предмет Окружающий мир и как его включить в расписание согласно пункту 10.8?

Вопрос №11810924 из г. Курск
опубликован 03.12.2016, 09:08

10.8. При составлении расписания уроков следует чередовать различные по сложности предметы в течение дня и недели: для обучающихся I ступени образования основные предметы (математика, русский и иностранный язык, природоведение, информатика) чередовать с уроками музыки, изобразительного искусства, труда, физической культуры, но как быть, если в начальной школе нет предмета "Природоведение", "История". Есть предмет "Окружающий мир", но его нет в таблице Шкалы Трудностей предметов. Во сколько баллов оценивать этот предмет, можно ли его чередовать с основными предметами или этот предмет сам является основным? Тогда как составить расписание в соответствии с п.10.8

Читать ответы (1)

Лучший ответ

Рекомендуется

Вантеев Сергей Борисович

Юрист Чебоксары, стаж 25 лет

4.8 6967 отзывов

Светлана, эти вопросы локальными актами учебного заведения регулируются, а не федеральными законами! Есть также разработанные внутренние методики и пр. Они утверждены Министерством образования. Законами такие вещи не могут регулироваться. У Вас есть методист, Положения, Указания. Ими руководствуйтесь. Или разрабатывайте.

03.12.2016, 09:15

Задать вопрос юристу

1 юрист дали 1 ответ на вопрос

Средний стаж юристов: 25 лет
Первый ответ получен через 7 минут

Консультация по Вашему вопросу

8 800 505-91-11

звонок с городских и мобильных бесплатный по всей России

Юристы ОнЛайн: 92 из 47 462 Поиск Регистрация

PRO

Санкт-Петербург +7 (812) 336-92-64 наб. р. Фонтанки, д. 59

Юридические услуги в Курск

Похожие вопросы