Право родителей на выбор госэкзаменов без промежуточных аттестаций - основания в законодательстве

I. Весь учебный процесс, в том числе аттестации, должен быть организован в пользу ребёнка и с учётом его интересов. При этом родитель имеет преимущественное право на воспитание и обучение ребёнка (ст.44, ч.1 ФЗ № 273 «Об образовании»). Защита прав и интересов детей возлагается на их родителей (ст. 64, п.1 Семейного кодекса). Исходя из этого, родитель вправе договариваться об аттестации на следующих условиях:

1.​ Родитель имеет право присутствовать на аттестации.

2.​ Ребёнок может сдавать аттестацию по ИУП.

(Индивидуальный учебный план учитывает особенности ребёнка (не только по медицинским показаниям) при выборе программы и степени углубленности изучения).

3.​ График аттестаций и консультаций согласуется с родителями.

4.​ Количество аттестаций – не более 2-х в неделю, но может быть иным по согласованию с родителем.

(В СанПин четкого указания насчет частоты и продолжительности аттестаций нет. Согласно СанПин, не следует проводить более одной контрольной в день. При итоговой аттестации перерыв между экзаменами – не менее 2-х дней).

5.​ Форма аттестации по каждому предмету согласуется с родителями. Они могут выбрать, в том числе, форму зачёта.

(В отношение ребёнка, обучающегося на СО, государство проверяет, обучен он или нет, поэтому форма зачёта возможна. Все формы аттестации прописаны в уставах школ).

6.​ Обучающиеся на СО имеют право проходить аттестацию в соответствии с локальными актами школы, после согласования между школой и родителями. Они не обязаны проходить аттестацию по материалам, рекомендуемым «сверху» (в частности по материалам МЦКО), если это может пойти во вред ребёнку.

7.​ Школа заранее предоставляет демонстрационные экзаменационные материалы ЛИБО аттестует ребёнка по материалам, предоставленным родителями. (В соответствии с ФГОС и ИУП).

8.​ Продолжительность экзаменов не должна превышать одного урока, т.е. 45 минут, а в начальной школе может быть и меньше - 20-30 минут, учитывая индивидуальные особенности ребёнка.

(Чёткого регулирования насчет продолжительности экзаменов нет. В старших классах контрольные работы могут занимать больше времени (2 урока), так как дети готовятся сдавать итоговую аттестацию).

9.​ Условия оформления аттестационной работы не должны влиять на оценку ребёнка, поскольку оформление не являются учебной величиной или критерием оценки знаний.

10.​ На аттестации ребёнок может обратиться к экзаменатору, если ему не понятна формулировка вопроса. Экзаменатор должен ответить ребёнку, если его вопрос не касается содержания программы, которую нужно было освоить по данному предмету.

11.​ Ответственность за проведение аттестации распределяется следующим образом: родитель должен обеспечить явку ребёнка (в случае неявки ребёнка без уважительной причины оценка – «неуд»);

школа должна обеспечить явку учителя (в случае неявки учителя аттестацию нужно зачесть по предъявленным тетрадям).

12.​ Обучающиеся по форме семейного образования имеют право сдавать аттестацию экстерном – ст.34, ч.3 ФЗ № 273 "Образовании в РФ" .

Фиксация результатов аттестации под подпись учителя обязательна. Для этого родителем заводится специальная тетрадка, в которой делаются следующие графы: дата, название предмета, оценка, подпись учителя. На каждого ребёнка надо заводить отдельную тетрадь. Эта тетрадь является доказательством сдачи аттестации в случае если школа заявляет об обратном.