Как избежать потери года обучения ребенка с академической задолженностью по математике?

Добрый день, Юлия!

1. Относительно оставления обучающейся на второй год. Согласно п. 9 ст. 58 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", если обучающийся не ликвидировал в установленные сроки академическую задолженность, по усмотрению его родителей (законных представителей) оставляется на повторное обучение, переводится на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

Из этого можно сделать вывод: инициатива именно оставить на второй год, а не перейти на адаптивную программу или индивидуальный учебный план, должна исходить не от школьной администрации, а от родителей обучающегося. Школьная администрация должна предложить все три пути.

2. Относительно направления на ПМПК. Для того, чтобы быть направленным на ПМПК, не обязательно иметь именно ЗПР. Нужно иметь хотя бы одно, но любое из ограничений жизнедеятельности, которое является основанием для перехода на адаптированную (коррекционную) программу: нарушение зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, интеллекта. Оговорюсь, что как раз ЗПР, а также нарушения речи без других сопутствующих проблем, дают право на адаптированную программу только в начальной школе.

На ПМПК можно получить направление не только от школы, но также от поликлиники, где наблюдается К., или от органов социальной защиты (если поликлиника дает отказ). Я бы советовала вам получить от школы письменный отказ в направлении на ПМПК и обратиться с ним к лечащему врачу К.

Однако перед этим советую вам определиться, какую из адаптированных программ (для ребят с какими именно нарушениями) вы хотите для К. Посмотрите также, не будет ли К. проще обучаться по индивидуальному плану, не меняя школы, если затруднения у нее вызывает именно математика. Обсудите этот вопрос с классным руководителем и директором.