Уничтожающая модель эпидемии образования. Кто рушит систему образования?

12 июня 2023 в 13:00

406 просмотров

191 дочитывание

28 комментариев

Эта публикация уже заработала 9,55 рублей за дочитывания

В конкурсе публикаций от 13.06.2023 эта публикация заработала 50,00 рублей

Зарабатывать

Краткое содержание:

Кто рушит систему образования?
Обсуждение

Образования хорошего нет.

Большинство регионов России имеет полный мрак в школах и образование, дающиеся нашим детям очень даже некачественное - мягко говоря.

Любой человек, прежде чем заводить детей, всегда думает о будущем и соответственно смотрит на наше современное образование, куда придется отдавать своего ребёнка.

К чему привели реформы образования за 30 лет существования России? Давайте взглянем трезвым взглядом.

В стране происходит масштабный кадровый голод во всех областях этой сферы. А уровень грамотности наших выпускников школ сравним с уровнем школьников 6-7 классов советской школы.

Сегодня школа не дает знания, а направляет школьников на решение задач без понимания самой сути.

Более 80% учителей это мы женщины - считаю данный факт ненормальным, потому что не будет нормального воспитания и понимания о главных аспектах жизни. За 50% этого состава, учителя находятся в предпенсионном и пенсионном возрасте. По прошествии 10 - 13 лет наши учебные учреждения ждут коллапс в учительском корпусе.

Пытаясь решить проблему с учителями, в школах нам начинают подсовывать учебные продукты - учитель.ру, электронная школа, цифровая образовательная система и т.д., что никак не может являться заменой - это полный абсурд.

Образование и воспитание должны дополнять друг друга в живом и реальном общении, а не через интернет и экраны компьютеров. Школе не надо навязывать проекты, мешающие учителю вести нормальный образовательный процесс.

Зарплаты учителей - это мягко говоря издевательство в сфере образования, над которыми конечно можно смеяться если ты состоишь в клубе олигархов. С этого идет разрушение образования и тут главную роль играет государство и власть.

01:35

Что сегодня должен делать учитель?

Внедрять инновационные технологии и собирать согласие на обработку персональных данных учеников, составлять различные учебные планы и планы по воспитательной работе, продумывать как обеспечивать успех каждого ребёнка, заполнять всякие журналы и проводить все необходимые профилактические меры безопасности, а также многое другое. Это настоящая гиперопека. А в свободное время от всего этого должен заниматься самообразованием.

Учителя наделены дисциплинарным бессилием, чего не было в годы СССР.

Сегодня учитель не может:

Ругать;
Забрать телефон;
Выгнать из класса;
Оставить на второй год.

Чтобы не случилось со школьником - учитель будет всегда крайним - образовался общественный диктат. Данная психология этих правил идет от европейского сознания. Сказать ученику о том, что он лентяй, двоечник и неуч - грозит родительскими разборками.

На данный момент надо возвращаться к классно-урочной системе, потому что все внедренные учебные системы не доказали своей эффективности в сфере образования.

Например, в стене надо просверлить отверстие - это делается с помощью специального инструмента под воздействием человеческого участия. А современная модель образования требует вокруг этого места походить, подумать или станцевать - может отверстие образуется само.

Именно учитель должен решать, как учить детей и каким способом без вмешательства внешних сил. С 1 по 9 класс образование должно даваться в полном объеме и по каждому предмету, без урезания и внедрения каких то игровых уроков. В школу пора возвращать методику советского образования и учитывать эффективные современные позиции. ЕГЭ надо провожать за пределы школы и внедрить систему выпускных экзаменов.