Законность изменения вопросов ЕГЭ - анализ с точки зрения Трудового законодательства и его последствия для системы образования

Я хочу обратится к теме ЕГЭ.

Уважаемые юристы прошу разъяснить: насколько законно с точки зрения Трудового законодательства изменения вопросов экзамена итоговой аттестации в момент экзамена?!

Дело в том, что трудность ЕГЭ заключается не в сложности заданий, а в том, что все КИМы и демо-версии для подготовки одни, а на экзамене задания совершенно другие. Обратите внимание на ролик центрального ТВ по сдаче профильного ЕГЭ по алгебре уже в этом году - дети жалуясь на сложность задания, резюмируют - готовились к одному, а было другое. Этим же самым хвастаются разработчики в том же ролике-«Мы приготовили новые задания...». То же самое происходит и с другими профильными экзаменами. Вопрос-насколько законно с точки зрения законодательства в том числе и Трудового, изменения вопросов экзамена итоговой аттестации в момент экзамена?

Экзамен ЕГЭ является итоговой аттестацией по курсу обучения средней общеобразовательной школы. Соответственно попадает под требования соблюдения Трудового законодательства об аттестации сотрудников. По правилам проведения аттестации, аттестуемые ознакомляются с вопросами аттестационной комиссии за два месяца до самой аттестации и члены комиссии не должны задавать другие вопросы. (Прошу юридически правильно сформулировать мою мысль!)

Данный вопрос затрагивает всю систему образования -

1. массово подростки уходят из школы после 9 класса. Уже ставится вопрос об ограничении количества учеников в старших классах - не менее пяти человек. То есть очень скоро среднее образование будет под вопросом.

2. 90% учащихся уходят потому что боятся не сдать экзамен и они правы - то есть искусственно этих детей делают неуспевающими силами Министерства Образования (заказчика разработки заданий ЕГЭ).

3. Автоматически ставится под сомнение квалификация педагогов, готовивших учащихся к экзамену ЕГЭ.

Думаю надо доказать незаконность изменения заданий экзамена итоговой аттестации в момент самого экзамена. Пусть меняют, если хотят, но в начале учебного года! С доведением новых заданий до педагогов, с соответствующими демо-версиями; и на экзамене - аналогичные задания.