Проблемы с учительницей по биологии - дисциплина, неконкретность и неадекватное поведение

Учусь в 10 классе. Среднеобразовательная школа. Учусь как обычный средний ученик. Я человек с характером, но в меру и где нужно. Проблем с учителями нет. Кроме одной. Учительница по биологии. Человек совершенно отталкивает от себя (не про внешность) по характеру. И отталкивает не меня одного, а многих. А именно: Постоянно опаздывает на уроки (Ее же уроки). А как придет, то начинат капашиться, что то искать, ходить из стороны в сторону. Вообщем, не собранная (и это обьективное наблюдение ни одним мной, и ни одним классом). А ЕСЛИ ЖЕ ПРИДЕТ В СЕБЯ начинает пытаться обьяснить тему урока, что получается обьяснять ее минут пять, а дальше отключается от нее и начинает рассказы про свою жизнь, биографию, семью, про то что происходит в мире, в стране (а нам это нужно). Обычно бывает: Ребята, я такая вся вялая не видите чтоли, Откройте параграф_читайте я вас спрошу через пять минут (это нормально вообще). Нет никакой конкретики (Задание-Вопрос-Ответ) Все поверхностно. По параграфу спрашивает не понятно как (именно: не по вопросам какие даются в нем, а по своим). Грубость. Хамство. (так это надоело, не знаем что делать с 7 класса). Повышает без причины голос на учащихся. Без причины. Обычно: Заткнулись. Встали. Сели. Сдали. Тупой. Дурак. Заткнись. К примеру: открыто окно. Просит закрыть окно. В такой форме: Закрыли окно. В приказном тоне. Непонятность действий, планирования урока: Про обьяснение темы выше уже написал. На следующий урок: Так самостоятельная, надо что нибудь написать. Во время урока: Ходит по классу, сядит то за стол компьютерный (нога на ногу, жует жвательную резинку или какие то конфеты) то за обычной. Частые разговоры по телефону. Что посоветуете по выше описанному? Спасибо за внимание.