При условии выполнения нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки), установленной за ставку заработной платы.

Здравствуйте. Помогите разобраться. Вопрос такой: Департамент образования города Москвы рассмотрел обращение поступившее на сервер Правительства Москвы,по вопросу оплаты труда работников Государственного бюджетного образовательного учереждения города Москвы средняя общеобразовательная школа номер 654 имени А.Д.Фридмана. Был дан следующий ответ: В соответствиис постановлением Правительства Москвы от 23 марта 2004 года номер 172-ПП О мерах по обеспечению педагогическими кадрами образовательных учереждений города Москвы установлено,что молодыми специалистами считаются лица не старше 35 лет непосредственно (не позднее трех месяцев с начала учебного года в год окончания образовательного учреждения высшего или среднего профессионального образования) после окончания образовательного учреждения высшего профессионального или среднего профессионального образования ( независимо от формы получения образования) , поступившие на работу по специальности ( педагогической либо при соответствии профиля педагогической деятельности специальности (квалификации),указанной в дипломе), при условии выполнения нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки), установленной за ставку заработной платы (должностной оклад). Нач.управления по работе с обращениями граждан А.С.Зайцева. 17.12.2015 Информация директора ГБОУ СОШ 654 прилагается: Информация по обращению Степченковой Н.А. по вопросу отказа в присвоении статуса молодой специалист. Администрация ГБОУ СОШ номер 654 имени А.Д.Фридмана рассмотрела обращение Степченковой Н.А и сообщает следующую информацию: 1.В соответствии с Постановлением Правительства Москвы от 27.11.2007 года номер 1002 О внесении изменений в постановление Правительства Москвы от 23 марта 2004 года Номер 172ПП молодыми специалистами считаются лица, соответствующие следующим требованиям: -Не старше 35 лет; - получившие высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование, в том числе непедагогическое, при соответствии профиля професиональной деятельности специальности (квалификации), указанной в дипломе; - приступившие к трудовой деятельности непосредственно после получения образования (не позднее 3 месяцев с начала учебного года в год окончания образовательного учреждения; - при условии выполнения нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки), установленной за ставку заработной платы. 2. После окончания в июне 2015 года педагогического колледжа по специальности учитель начальных классов, в октябре 2015 года Степченкова Н.А приступила к работе в дошкольном отделении (детский сад) в должности Воспитатель. 3.Специальность Степченковой Н.А по диплому Учитель начальных классов. Профиль профессиональной деятельности - присмотр и уход за воспитанниками, дошкольное образование. 4.Таким образом, должность, по которой Степченкова Н.А приступила к работе и соответствующий этой должности профиль профессиональной деятельности не соответствуют специальности, указанной в её дипломе, что не соответствует требованиям к лицам, которым может быть присвоен статус молодого специалиста. Директор ГБОУ СОШ 654 имени Фридмана С.Л.Видякин. 15.12.2015 Специальность Степченковой Н.А в дипломе: Коррекционная педагогика в начальном образовании. Согласно п. 2 раздела I Номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций (утверждена постановлением Правительства РФ от 08.08.2013 N 678) должность воспитателя отнесена к должностям педагогических работников. Как следует из части первой ст. 331 ТК РФ, к педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации (далее - Закон об образовании). В свою очередь, ч. 1 ст. 46 Закона об образовании предусмотрено, что право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам*(1). Согласно положениям раздела Квалификационные характеристики должностей работников образования Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н, в отношении воспитателя установлено требование о наличии высшего профессионального образования или среднего профессионального образования по направлению подготовки Образование и педагогика без предъявления требований к стажу работы либо высшего профессионального образования или среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования по направлению подготовки Образование и педагогика без предъявления требований к стажу работы. ГАРАНТ.РУ: http://www.garant.ru/consult/work_law/533447/#ixzz3ubvFKJWT . Квалификация педагогических и учебно-вспомогательных работников должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утверждённом приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный № 18638), с изменениями внесёнными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 448н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июля 2011 г., регистрационный № 21240). Должностной состав и количество работников, необходимых для реализации и обеспечения реализации Программы, определяются ее целями и задачами, а также особенностями развития детей. Необходимым условием качественной реализации Программы является ее непрерывное сопровождение педагогическими и учебно-вспомогательными работниками в течение всего времени ее реализации в Организации или в Группе. Педагогические работники, реализующие Программу, должны обладать основными компетенциями, необходимыми для создания условия развития детей. Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ) относит дошкольное образование к одному из уровней общего. Кроме того, в ФЗ, наряду с такой функцией, как уход и присмотр за ребенком, за дошкольными организациями закрепляется обязанность осуществлять образовательную деятельность, выделяемую в отдельную услугу. В соответствии с законом, сегодня любая школа вправе реализовывать программы дошкольного образования. Отсюда возникает необходимость единого подхода к профессиональным компетенциям педагога дошкольного образования и учителя. Возникла необходимость разработки принципиально нового документа, который должен прийти на смену морально устаревшим документам, до сих пор регламентировавшим деятельность педагога, и призванного, прежде всего, дать новый импульс развитию педагога. Итак, 18 октября 2013 года принят Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ №544н Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)». Приказ зарегистрирован Минюстом России 6 декабря 2013 года. Ответственная организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет» Ректор Рубцов Виталий Владимирович Приказ утверждает, что профессиональный стандарт применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января 2015 года. http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2014/03/20/konsultatsiya-dlya-vospitateley-trebovaniya-k-kadrovym Поясните пожалуйста каким образом и почему, в соответствии со всем выше изложенным материалом, Директор ГБОУ СОШ 654 и департамент образования города Москвы отказывает в получении статуса молодого специалиста Степченковой Н.А