Как не навредить ребенку, и изначально не сформировать у него комплекс неудачника и дебила?

Мой внук заканчивает первый класс а, и по результатам тестирования уровень его знаний не соответствует начальному базовому образованию. Учитель говорит, что мальчик способный, но во втором классе у него по всем предметам будут двойки, т. к. в их классе программа более сложная, чем в остальных первых классах (б, в). В первом классе на второй год не оставляют, а во втором классе за неуспеваемость мой внук точно останется на второй год (так говорит учительница). Поэтому она (учитель) предлагает забрать нам документы из школы, как будто бы мы переезжаем на другое место жительства, а потом, перед новым учебным годом, снова принести документы в эту же школу, как будто мы никуда не уехали, и снова пойти в первый класс (по принципу - повторение мать учения). Вопрос: чем аргументировать ребенку повторный поход в первый класс? Объективности ради, у моего внука действительно непростой характер, и, когда я пыталась выяснить, почему он не хочет учиться, внук мне ответил, что ему не интересно. Учительница говорит, что он плохо себя ведет, обзывается и, вообще, не хочет заниматься. Но мы его поэтому и отдавали в более сильный класс, надеясь, что педагог сможет развить у ребенка любовь к учебе. В первом классе мы даже нанимали ему репетитора, чтобы тот научил его читать. Кстати, когда внук пошел именно в этот сильный, первый класс, учительница не озвучивала, что все дети в ее первом классе должны уметь читать. В сложившейся ситуации я и родители не знаем как поступить, чтобы не навредить ребенку. Переводить его в другую школу не хотим, т. к. эта школа находится недалеко от дома, да к тому же за внуком, в эту же школу, через год пойдет учиться и моя внучка. Да и забирать детей из школы, вообщем-то, некому, поэтому тот факт, что школа находится рядом, для нас очень важен, в плане безопасности добирания детей до дома. Мы предложили учительнице перевести нашего ребенка в другой второй класс, в этой же школе, например, б или в, к другому учителю, и с более простой программой. Но наша педагог говорит, что так делать нельзя, директор не разрешит. Я тогда предложила, чтобы нам дали информацию, по каким учебникам и каким темам нам самим, своими силами, летом позаниматься с ребенком и подтянуть его по учебе. Может быть наша учитель возьмет над нами шефство, (возможно за деньги), и мы общими усилиями достигнем нужного уровня в учебе. Но наша учитель говорит, что это нереально и ничего из этого не выйдет. А нанимать репетиторов у Вас никаких денег не хватит!,-говорит она. Из разговора с учительницей я ничего не поняла. Что это сейчас за начальное школьное образование, которое с первого класса предполагает репетиторов и оставление ребенка, хотя и косвенно, но все-таки на второй год? Как же дальше-то учиться, в следующих классах? И как аргументировать ребенку, что ему снова нужно идти в первый класс. Как не навредить ребенку, и изначально не сформировать у него комплекс неудачника и дебила? К тому же наш ребенок на одно ухо не очень хорошо слышит, но врачи не говорили, что его нужно отдавать в спецшколу. Просто нужно, чтобы его посадили поближе к учителю. А учительница посадила его на предпоследнюю парту и говорит нам, чтобы мы помалкивали о том, что ребенок недослышит. Иначе его поместят в спецшколу. Из разговора с ней я не могу понять, она действительно желает нам добра или просто всячески пытается (якобы под личиной доброты) избавиться от нас? У меня есть подозрение, что ей просто не нужны сложные ученики, с которыми много хлопот и нужно больше заниматься, а также не хочется ронять свой имидж супер учителя, который на хорошем счету у всех. Обращаюсь к Вам с ОГРОМНОЙ ПРОСЬБОЙ! Посоветуйте, как поступить в сложившейся ситуации, чтобы ребенок не пострадал во всех отношениях. Я на текущий момент не знаю, какие имеют права учителя по отношению к ребенку и какие имеем права мы, как родители, по отношению к учителю. Конечно, не хотелось бы каких-то боевых действий с учителем, но и интересы ребенка должны быть защищены, поэтому готовы на все (может быть даже припугнуть жалобой в вышестоящую инстанцию, хотя судя по разговору, с нашей учительницей за одно даже директор школы). Очень жду объективного и квалифицированного совета! Заранее, ОГРОМНОЕ СПАСИБО! С уважением, Светлана Витальевна.