По крайней мере, родители не были уведомлены о том, что какой-то предмет будет изучаться углублённо.

Здравствуйте! У нас такая проблема: дети, отучившись в начальной школе по традиционной программе, в том числе и по русскому языку, успешно были переведены в 5 класс на такую же традиционную программу. По крайней мере, родители не были уведомлены о том, что какой-то предмет будет изучаться углублённо. Практически сразу же с начала учебного года у всего класса начались проблемы по двум предметам: русскому языку и литературе, повальные двойки и тройки, причем в огромных количествах. В итоге оценки за первую четверть оказались весьма плачевными. Родители списали все на то, что это 5-ый класс, другой режим обучения, много преподавателей-предметников, дети пока приспосабливаются. Вторая четверть хороших результатов и оценок также не принесла: опять всё те же двойки и тройки. Однажды я застала свою дочь в слезах за выполнением домашней работы по русскому языку, она мне объяснила, что не понимает тему урока. Я решила разобраться и помочь ей. Каково же было моё удивление, когда я сама с первого раза не смогла уяснить данную тему. Я сама, будучи учителем по образованию, не проходила данной темы в такой трактовке ни в колледже, ни в университете (тема: фонетический разбор слова). Я решила проконсультироваться с филологом, которая посмотрев на автора программы (Разумовская) сказала, что эта программа предназначена для углубленного изучения русского языка и что данная тема (фонетика) в такой трактовке преподается на втором курсе филологического факультета! Никого из родителей перед началом учебного года о ом, что у нас будет такая программа, не предупреждали, согласия нашего, соответственно, никто не спрашивал. На все просьбы к преподавателю по русскому языку прийти на родительские собрания, она не реагирует, и требует, чтобы родители по проблемам своих детей по её предметам подходили к ней индивидуально. Также выяснилось. что она ведет русский язык всего в двух классах из всей параллели, причем один класс - это выпускники нач.школы по программе Виноградовой, т.е. акцентированная на углублённое изучение русского языка, а второй класс - это наши дети, для которых она не стала брать традиционную программу Ладыженской-Барановой. Понятное дело, что это лишние конспекты, другая подача материала. Но из-за этого страдают наши дети. На родительском собрании на которое преподаватель данных предметов опять не пришла, родителями было принято решение написать заявление об отказе от программы Разумовской в пользу традиционной программы, потому что наши дети начинают тихо ненавидеть русский язык и всё, что с ним связано Подскажите пожалуйста, кому нам надо писать заявление об отказе от программы, в какой форме и чем обосновать отказ (какими статьями законов)? Заранее спасибо.