Складывается ощущение, что преподаватель ставит высокие баллы тем, кто ему понравился, а не за результаты работ.

Дорогие юристы. Подскажите, пожалуйста, является ли такое поведение преподавателя допустимым и существуют ли методы борьбы с ним. (Экзамен уже в эту среду и неясно что предпринять). Список претензий к преподавателю: 1)Редкие ответы по почте. Часто приходилось пересылать работу по 4-5 раз, чтобы ее отметили. 2)Невозможность дозвониться по мобильному телефону в самый необходимый момент (несколько дней до экзамена). 3)Отсутствие баллов за сделанную работу. Хотя данная работа изначально была написана на занятии (в итоге оказалось потерянной преподавателем), а затем неоднократно переписывалась. Дошло до того, что я лично отдал работу в руки преподавателю 22.12.16, однако он ее так и не отметил. 4)Потеря второго рубежного контроля (что-то вроде коллоквиума) (так как, сдав работы вместе со своим одногруппником, обнаружил, что ему были проставлены баллы за эту работу, а мне нет) 5)Субъективность в выставлении баллов и отсутствие четких критериев их получения. Неоднократно наблюдал картину, что в таблице результатов преподаватель по непонятным причинам проставляет различное количество баллов за примерно равный результат работы, также в отдельных колонках часто появляются неизвестно откуда взявшиеся дополнительные баллы (иногда их количество очень велико и по сути не может быть выставлено за один ответ. Студенты, получившие данные балы сами не знают причины их появления). Складывается ощущение, что преподаватель ставит высокие баллы тем, кто ему понравился, а не за результаты работ. 6) Невозможность обсуждения результатов своих работ (в случае несогласия с ними), так как очень трудно найти преподавателя (также см. пункт 1 и 2) 7)Отсутствие консультации перед экзаменом, на котором можно было бы решить перечисленные выше вопросы 8)Отсутствие списка вопросов на экзамен.