Право на стимулирующие выплаты при наличии педнагрузки и условий отраслевого соглашения.

Ситуация, которую вы описываете, является распространённым спорным вопросом в сфере оплаты труда работников образования. Разберём её по пунктам.

1. Ваш статус и право на выплаты. Вы являетесь заместителем директора по учебно-воспитательной работе (УВР) и одновременно выполняете педагогическую нагрузку (ведёте уроки). Согласно Трудовому кодексу РФ и типовым положениям об оплате труда в образовании, работник, занимающий должность педагогического работника и фактически выполняющий педагогическую работу, имеет право на все выплаты, предусмотренные для этой категории, включая стимулирующие. Ваша должность «заместитель директора» является административной, но наличие и выполнение педагогической нагрузки формально делает вас также педагогическим работником в той части, которая касается этой нагрузки. Таким образом, при наличии в локальных актах учреждения (например, в Положении об оплате труда) условий для выплаты стимулирующих именно педагогическим работникам, вы под них подпадаете.

2. Роль отраслевого соглашения. Отраслевое соглашение на региональном уровне — это правовой акт, устанавливающий общие принципы регулирования социально-трудовых отношений в отрасли. Если в нём прямо указано, что заместители директоров с педагогической нагрузкой имеют право на стимулирующие выплаты как педагогические работники, это является сильным аргументом в вашу пользу. Данное соглашение обязательно для всех работодателей в отрасли на территории региона, если они присоединились к нему (что обычно делается распорядительным актом). Ваша образовательная организация, скорее всего, является стороной этого соглашения.

3. Требование о выполнении «майских указов». Указы Президента РФ (в частности, Указ № 597 от 7 мая 2012 года «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики») устанавливают стратегические цели, в том числе по доведению средней заработной платы педагогических работников до определённого уровня. Однако эти указы носят рамочный характер. Конкретные механизмы и условия выплаты стимулирующей части заработной платы определяются на уровне субъекта РФ, муниципалитета и самой образовательной организации через:

* Региональные и муниципальные нормативные акты.

* Локальные нормативные акты школы (Коллективный договор, Положение об оплате труда, Положение о распределении стимулирующих выплат).

Требование бухгалтерии и Реском (вероятно, Регионального комитета по образованию) увязывать право *конкретного работника* на выплату с достижением *организацией* целевых показателей по «майским указам» является спорным. Целевые показатели по средней зарплате — это задача для работодателя и учредителя (государства/муниципалитета) в целом. Право же работника на стимулирующую выплату должно определяться его личными трудовыми достижениями и критериями, прописанными в локальных актах, а не общими показателями школы. Если в вашем локальном Положении о стимулирующих выплатах для педагогических работников нет условия о том, что выплаты производятся только при достижении школой определённых целевых показателей по указам Президента, то такое требование бухгалтерии может быть неправомерным.

Краткое резюме и рекомендации:

* Ваша позиция сильна. Вы совмещаете административную должность с педагогической функцией, и отраслевое соглашение региона прямо подтверждает ваше право на стимулирующие выплаты как педработника.

* Требование о выполнении «майских указов» на уровне конкретного работника, скорее всего, является избыточным толкованием. Эти указы задают ориентиры для системы в целом, а не индивидуальные условия выплат.

* Действуйте последовательно:

1. Запросите в письменной форме у работодателя (директора школы) и в централизованной бухгалтерии официальное разъяснение с ссылками на конкретные нормативные акты, которые обосновывают отказ в выплате вам стимулирующих как педагогическому работнику.

2. Обратитесь с этим разъяснением и копией отраслевого соглашения в профсоюзную организацию (если вы состоите в профсоюзе) или в региональное Министерство (Департамент) образования с жалобой на неправомерные действия бухгалтерии.

3. Если вопрос не решается, вы вправе обратиться в Государственную инспекцию труда (ГИТ) или в суд для защиты своих трудовых прав.

Важно: Данный ответ основан на общих принципах трудового законодательства и типичной практике. Конкретный исход зависит от точной формулировок в локальных актах вашей школы и нормативных документах вашего региона. Для детального анализа вашей ситуации и подготовки официальных обращений настоятельно рекомендуется обратиться за консультацией к юристу, специализирующемуся на трудовом праве, или в профсоюзную юридическую службу.